무심한 듯 시크하게 (응?) 관리 안 되는 블로그에도 어김없이 새해는 찾아왔습니다.

다들 아시다시피 1월 1일은 나라에서 정한 법정공휴일로 당당하게 달력에도 빨간날로 칠해져 있습니다만:

교수님: "얘야. 내일이 휴일이니? (씨익)"

--쌓이고 쌓인 1월 MPEG 출장 준비 일을 위한 팀미팅 도중

;ㅁ; ;ㅁ; ;ㅁ; ;ㅁ; ;ㅁ;
저보고 어찌 하라는 말씀이십니까...

새해는 왔건만 복 대신 일감이 적분되고 있습니다.


...따라서, 늘 그렇습니다만 관리가 안 되는 이유가 따로 있는 건 아님을 우선 밝혀드리며 너그러운 양해를 부탁드리겠습니다. (...)

그럼 새해 복 많이 받으시고 건강한 2008년 되시기 바랍니다.
설령 나쁜 일 좀 생기면 어떻습니까 경제만 살리면 돼죠. 어허허허허허 (..........)



PS.
그런데 사실 이 블로그는 그분께 감시당하고 있는지도 모릅니다. 어이쿠.

어제 양재동 교육문화회관에 과제 중간평가 발표회가 있어 교수님을 수행하여 다녀왔습니다.

오는 길에 어쩌다 강남대로를 타게 되었습니다.
오후 2시인데도 끝이 없이 막히더군요. 대체 러시아워 때는 어쩌려고 그러는지.
워낙 길이 막히자 자연스레 뭔가 떠올랐습니다.


교통체증의 패러독스란, 도로를 달릴 때 항상 자기가 선 차선만 차가 느리게 간다고 생각하게 되는 패러독스를 말합니다. 즉, 자기 차선만 차가 느리게 가서 옆 차선으로 차선을 옮기면 다시 그 차선이 밀리기 시작하는 것을 말하지요.

더군다나 이 패러독스는 나름 수학적인 증명을 갖고 있습니다.

만일 5차선 도로가 있다고 합시다.
이 5차선 도로의 다섯 개 차선들 중 어떤 한 차선이 잘 빠질 확률이 전체 도로의 1/5, 즉 20%라고 가정합니다. 그럼 간단한 계산을 해볼 수 있습니다.

내가 있는 차선이 제일 잘 빠질 확률은 20%입니다.
하지만, 내가 선 차선 외의 4개 차로 중 단 한 개라도 나보다 잘 빠질 확률은 20x4=80%입니다.
그래서 주변 차로들이 항상 잘 나가는 것처럼 인식된다는 게 바로 교통체증의 패러독스입니다.


물론 이 패러독스의 실체는 빈약합니다.
차 5대가 동시에 5차선 도로에 진입했을 때 각 차는 위와 같은 패러독스의 적용을 받습니다.
하지만 결국 모든 차가 동일한 확률로 정체되었다가 진행했다를 반복하게 될 것이기 때문에, 충분히 긴 거리를 누적하면 결국 다섯 대의 최종 속도 차이는 그리 크지 않게 됩니다.


숫자놀음의 무상함을 깨달은 하루였습니다.
이래서 저는 대학원생이고 교수님은 교수님이신 거겠지요.


Postscript.

간만의 포스팅입니다. 바빠서 못했다는 건 모조리 핑계겠지요.

오늘은 산업자원부 연구과제 1차년도 진도보고서 및 2차년도 사업계획서 제출 마감 시한입니다. 오늘 오전 중에 제본 작업에 들어가서 내일 중으로 산업기술평가원에 인편으로 전달할 계획입니다.

그런데 서류작업 중 아직도 안 끝난 것이 있어서 노심초사 상태였습니다.

더욱이 오늘 오전에는 지옥의 영상부호화특론 수업이 예정되어있었기 때문입니다. 오전 9시부터 12시까지 3시간 꽉 채워서 달리고, 알아듣기 힘든데다 과제도 많은 지옥의 강의죠.

그런데.

오늘 강의실에서 20분째 기다렸는데 교수님도 그 연구실 학생들도 안 옵니다. 남아있던 다른 연구실 학생들은 자체적으로 휴강 판단을 하고 모두 해산했습니다.

저는 물론 기뻐했습니다. 수업을 피한 건 둘째치고 산자부 보고서 건도 직접 챙길 수 있게 되었으니까요. 더군다나 생각보다 일이 잘 풀려서 보고서 건도 무난히 마무리될 것으로 보였습니다.

그런데.

연구실 들어와서 홈페이지에 떴다는 공지를 확인하니.

"강의실이 이미 예약되어서 시간과 장소를 변경합니다. 제2공학관에서 19시부터 22시까지"

오늘 멀티미디어 시스템 영어강의 도중에 있었던 일입니다.



수업이 한참 진행중으로 교수님께서 프리젠테이션과 질문, 답변을 이어나가시던 와중에, 돌연 강의실 앞문이 벌컥 열리고 누군가 불쑥 들어왔습니다.

정체를 알 수 없는 사람이었습니다.

목소리나 얼굴을 보면 3, 40대 아줌마인데, 왠지 삭발을 했습니다. 그렇다고 스님스럽게 깨끗하게 민 것도 아니고 어중간했습니다. 생뚱맞은 표정으로 두리번거리며 들어오더니 돌연 어느 학생 옆자리에 엉거주춤 주저앉으려 하며 대뜸 말하는 것입니다.

"아... 나도 이 수업 들을래요!"

그 전까지 전 교직원인가 했는데 저 한 마디를 듣는 순간 머릿속에 탁 하고 감이 왔습니다.

교수님께서 몹시 당황하신 얼굴로 말하셨습니다.

"...Uh...This is English Lecture? 영어 알아요?"
"몰라요. 영어 몰라요. 근데 청강은 안돼요?"

교수님께서도 감을 잡으신 듯 했습니다.
내보내실 작정을 하신 것 같았고, 아니나 다를까 이야기는 점점 망가져갔습니다.

"여기 학생이십니까?"
"(도리질) 아니에요. (그리고는 잠시 침묵) 학생 맞아요."
"지금 대학원 수업중입니다? 그러니까 일단..."
"근데 이 수업은 왜 여학생이 없어요?"
"...죄송한데 수업 끝난 뒤에 들어오세요."
"(교수님과 학생들을 번갈아 가리키며) 남자들은 눈 생긴 게 다 똑같애! (낄낄낄)"
"...수업, 끝난, 뒤에, 들어오시지요?"

그렇게 몇 분을 더 버티다 결국 뻘쭘한 얼굴로 강의실 문간으로 가더니, 돌아보며 손을 흔들더군요.

"안녀엉~♪"

그러고선 나갔습니다.

잠시 교실은 침묵의 바다. 1분 정도 지나자 다들 황당함에 헛웃음만 토하기 시작했습니다.
교수님도 이런 일은 생소하신지 한참 허허거리며 난감해하시다가 한마디 하시더군요.

"I think we should lock this door next time..."

그러고도 수업이 다시 정상 궤도로 오르기까지는 꽤 시간이 걸렸습니다.



저는 무슨 관심법에 통달한 미륵불도 아니고, 그 사람의 개인적 사정이나, 혹은 머릿속 풍경에 대해서 섣부른 추측 하나 내리기 곤란한 평범한 대학원생일 뿐입니다.

하지만 그냥 그저 누군지 모르겠지만 참 딱하구나 하는 생각을 했습니다.

고작 그뿐인 일입니다만 인생을 살면서 이런 당황스럽고 난처한 경험을 여러 번 할 것 같지도 않기에 블로그에 적어둡니다.

오늘 저희 교수님 수업인 "멀티미디어 시스템 (영어전용강의)" 첫 강의를 들어갔습니다.
오늘따라 유달리 평소 이상의 포스를 발휘하시더군요.


...아마 다음주에 수업 들어가면 절반 정도는 수강정정하고 도망갔을 것 같습니다.


Postscript. 난처한 강의에 대응하는 켈소나의 자세
영상 부호화 개론에 해당하는 챕터 2의 부발표자로 자원했습니다 -ㅅ-
이런 매는 역시 먼저 맞는 편이 낫습니다.

님의 침묵을 패러디까지 하고 제품명을 긁어다 사진까지 첨부할 정도로 지난 포스팅에 공을 들인 건, 왠지 그때는 100% 다 복구할 수 있을 거라는 믿음이 있어서였습니다.

돌려 말하면 그런 믿음이 박살난 이상에는 괜히 재치 부려가며 재미있는 포스팅 만들 의욕도 안 생긴다는 소립니다.

건질 수 있는 게 몇개 없다는군요.

뭐가 어찌 되었는지는 모르겠는데 하여튼 제대로 손상이 간 모양입니다. 2기가바이트 메모리에서 고작 250여메가바이트를 복구해놓고 오라고 하더군요.
사실 제가 쓰는 아웃룩 메일 저장용 .pst 파일 하나 용량보다 작죠. 복구된 총 용량 듣자마자 감이 왔습니다.

생각같아서는 한 삼일동안은 다 때려치우고 정신 빠진 채 살면서 자기를 가다듬고 싶은데, MPEG 출장이 이번 금요일이라 농땡이부릴 환경도 못 되네요.
...많이 사회에 적응하면서 드라이해졌다고 생각했는데, 돌발적으로 닥쳐오는 사고에는 여전히 무기력한 게 저인가봅니다.

그래도 역시 만사 포기는 좀 이른 것 같습니다.


네... 힘내겠습니다. 사실 얽메여 있어봤자죠.

조금 전 지도교수님께서 일거리 전달 차 MSN으로 주신 말씀입니다.
앞으로 보다 건설적으로 살아갈 수 있도록 노력해야겠지요. 그 노력을 위한 쓰라린 초석을 놓았다고 생각해야겠습니다.

지금 이만큼 쓰려도 한 2년쯤 지나면 추억이 될 겝니다.
그렇게 믿으며 내일로 전진하겠습니다.

※ 이것은 켈소나의 주관적 기억에 의한 것으로 일부 용어의 취사선택이나 과장이 있을 수 있습니다!


오늘 연구실의 VCTR 기술팀 미팅에서 있었던 일입니다.
전략하고, 화제는 "디코더" 와 "디코더 설정" 이라는 용어가 어떻게 얼마나 다른지에 대한 논의로 접어든 상황이었습니다.
실은 우리 연구실이 이 분야 연구를 주도하고 있는 바, 이번에 이 VCTR이란 것이 "어떠어떠한 것으로 구성된 기술" 이니 그것에 대해서 연구해서 새로 기술을 만들 사람은 만들었으면 한다는 문서, 즉 CfP (Call for Proposal) 를 작성하기로 했거든요.

결국 논쟁 중 교수님께서 꺼내신 말씀.

"그럼 이렇게 해보자. 여기 김현규가 있단 말이지."

갑자기 제가 지목되었습니다.

"이 김현규의 몸 어디서부터 어디까지가 김현규겠냐, 전부 다지? 하지만 그 전부 다가 곧 김현규가 되는 건 아니란 거고."

다시 약간의 이야기가 오가고, 용어 정의에 대한 논의는 미궁으로 빠져가는데. 거기서 다시 교수님게서 꺼내신 말씀.

"그렇다면 말이야. 내가 사람 목이 떨어져도 10초 내로 붙여서 살려냈다는 중국 외과의사 화타의 부활이라고 하자."

화타가 왜 나오나 했는데.

"그래서 내가 이 김현규를 기능별로 토막을 내. 즉 팔, 다리, 머리, 몸통, 내장 따위로 조각을 낸단 말이야. 그리고 다시 합쳐. 이걸 합친 것도 김현규겠어?"

아이고 제가 왜 토막이 납니까 교수님 OTL

"즉 이런 말이지. 여기 다섯 명이 있는데, 다섯 명을 전부 기능별로 토막을 내 놓는단 말이야. 그래서 널려있는 팔다리 중에 어떤어떤 걸 모으면 김현규가 된다는 건 나오지? 하지만 그 구성 요소의 모음을 김현규라고 부르지는 않는 것 아니냐."

이제 미팅에 참여한 전원 (교수님 제외) 이 토막나는 사태가!!!!;;;;

"...즉 디코더는 실제로 움직이는 프로그램을 말하는 것이고, 디코더 설정은 이 기술에 포함된 많은 기능들을 묶는 하나의 방법이라는 것이지."

뭐랄까 이 이상 명쾌할 수가 없더군요, 제게 있어서는...;
사실 팔다리가 떨어지고도 모른다면 그건 제게 문제가 있는 겁니다



알리는 말
...랄까, 저희 지도교수님에 대해 블로그에 처음 적는 글이 이 모양이라 오해하실 분이 계실지 몰라 적습니다만, 평소 비유법을 널리 구사하실 뿐이지 유혈과는 그다지 관계가 없으신 분입니다;